🟣 Hospitalization in Xela | Family’s Role | Initial treatments

🎙️ Interview

02:41

Luis: Y desde allí, yo me quedé con ella casi por cinco días, sin casi dormir, sin casi comer, porque, sí, era ir y venir. ¿No? … Full transcript available in the member lesson…. Entonces era, como, para apoyarla emocionalmente.

📌 Vocabulario y Notas

08:43

Admission

✅ Admitted, hospitalized – Internado(a)

🔎 Toma nota de las tres maneras en que Luis utiliza «internado/a» para describir la situación de Ingrid.

Primero, utiliza el verbo quedar para expresar el resultado de una acción:

“Desde ese día, ella quedó internada casi por mes y medio.

Segundo, utiliza el verbo ser para expresar el proceso en sí:

“Ella fue internada. Ella fue ingresada al área de emergencias.”

Fíjate también en el verbo ingresar — es sinónimo de internar y es muy común en el contexto hospitalario.

“Ella fue internada. Ella fue ingresada al área de emergencias.”

Y por último, utiliza el verbo estar para describir el estado continuo de estar hospitalizado:

“Se quedaba ahí con la gente que estaba internada por más de cinco días.”

👩🏻‍⚕️ Frase útil: “Su familiar quedó internado ayer en el área de oncología.“

Hospital Bed

✅ Stretcher / hospital bed – La camilla / la cama

🔎 “Camilla” suele referirse a una cama con ruedas, mientras que “cama” es el término más genérico. En el contexto hospitalario, ambas palabras se usan. Le asignaron una camilla, una cama, para quedarse.

Lab Tests

✅ Lab or laboratory – El laboratorio

✅ Equipment – El equipo

✅ Blood tests– Los exámenes de sangre

✅ Results – Los resultados

El hospital no tiene el equipo necesario para todos los exámenes. Entonces, siempre te mandaban a los laboratorios, “Debes ir a sacar este exámen, tienes que ir a recoger el resultado” y cosas así.

🔎 En los hospitales públicos de Guatemala, los familiares a menudo actúan como mensajeros entre el hospital y los laboratorios externos — transportando muestras y recogiendo resultados para entregárselos al médico. Reconocer y valorar este rol es esencial para trabajar bien con las familias cuidadoras.

🔎 En cuanto al término laboratorio, recuerdo que una vez lo usé para referirme a los exámenes de sangre y un intérprete me corrigió diciendo que laboratorio sólo se usa para el departamento o el edificio donde se realizan los exámenes. Sin embargo, durante mi último viaje a Guatemala, me fijé en que Lupita siempre usaba “laboratorio” para referirse a los resultados o a los exámenes en sí. Así que, como con tantas palabras en español, el uso varía según la región.

Matters of Privacy

✅ Matters of privacy — Cuestiones de intimidad

La mayor parte del tiempo yo la pasaba con ella porque ella prefería estar conmigo por cuestiones de intimidad, porque allá necesitas ayudar al paciente con situaciones muy íntimas.

Transfusions

✅ It’s a matter of privacy. – Es una cuestión de intimidad. 

✅ Blood transfusion – La transfusión de sangre

✅ Platelet transfusion – La transfusión de plaquetas

✅ Her platelet count was dropping – Se le bajaban las plaquetas

Luis: Ella recibía sangre.
Molly: ¿Transfusiones de sangre? ¿De plaquetas?
Luis: De plaquetas, cuando se le bajaban, sí,

🔎 Las transfusiones de plaquetas son frecuentes en la leucemia mieloide aguda. Se administran cuando el recuento de plaquetas baja a niveles peligrosos para prevenir el sangrado espontáneo.

👩🏻‍⚕️ Frase útil: “Vamos a hacerle una transfusión de plaquetas porque sus niveles están muy bajos.”

Chemotherapy

✅ Chemotherapy – La quimioterapia / la quimio

Como tres, cuatro semanas después, empezó a recibir quimioterapias

🔎 Fíjate en que Luis dice «quimioterapias» en plural. Las dos formas son válidas — la quimioterapia para referirse al tratamiento en general y las quimioterapias para referirse a las sesiones individuales. También escucharás con mucha frecuencia la forma coloquial de «quimio».

🧑🏽‍⚕️ Pregunta útil: “¿Le han explicado los efectos secundarios de la quimioterapia?”

Protective Role of Family

✅ To recover – Recuperarse

✅ To get frightened or worried – Asustarse

✅ Incorrect information – La información equivocada

Yo siempre le dije: “Tú vas a recuperarte. No veas nada en internet porque puedes asustarte, puedes recibir información equivocada.”

🔎 Nota cultural: Luis eligió no mostrarle a Ingrid información de internet para protegerla de datos alarmantes o incorrectos. Muchas familias latinoamericanas comparten esta actitud protectora. Como profesional de la salud, es importante ofrecer fuentes de información confiables y adaptadas al nivel de comprensión del paciente:

🧑🏽‍⚕️Pregunta útil: “¿Le gustaría que le recomendara algunos recursos de confianza sobre su diagnóstico?“

✅ Acute myeloid leukemia (AML) – La leucemia mieloide aguda

Entonces, el tipo de ella era mieloide aguda, y yo siempre le hacía la comparación… Mira, la mieloide crónica es más grave, pero tú no tienes este tipo…

🔎 “Aguda” significa que el cáncer crece rápidamente; “crónica” significa que crece más lentamente. Luis usó esta distinción para apoyar emocionalmente a Ingrid, comparando su diagnóstico con una forma que él percibía como más grave.

🟣 Discharge from Hospital | Starting Outpatient Chemotherapy

18:35

🎙️ Interview

Luis: Luego, en ese tiempo, después del mes y medio, un poco más, tal vez, ella regresó a casa. La dieron de alta… Full transcript available in the member lesson.… Y empezó a tener una vida casi normal, pero por la quimioterapia ella empezó a perder pelo. Se le empezó a caer el cabello. Y fue un shock emocional para ella…

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🙏 Gracias a Luis González (de la Cultural Spanish School) por compartir su historia con nosotros y a todos por estudiar con nosotros.

🟣 An AMA Discharge

02:07 

Luis: A ella la llevaron a un área, pienso que era el área de cuidados intensivos, porque no conocía yo el hospital, y ella se sentó con otros enfermos. Y yo no podía ingresar porque era un hospital nacional y había mucha gente allí. Entonces yo ingresé solo para ir a dejarla, ver dónde se iba a quedar, pero ella tenía su teléfono; yo tenía el mío. Y yo me escondía para ir a verla — entré como tres, cuatro veces a escondidas de los guardias.

Molly: ¿Oh sí?

Luis: Sí, era una situación porque yo estaba muy preocupado. Entonces, en algún momento, en uno de los ingresos que yo hice, ella me decía: “Aquí, aquí están saliendo personas muertas”, porque pienso que estaba en intensivos, y ahí la gente estaba muriendo, ¿no? Entonces, me decía: “Aquí hay personas muertas. Me da miedo”, ¿no? Ella me dijo: “¿Están saliendo personas y están en bolsas o en sábanas?” Yo les pregunto a los demás, y me dicen: “Ah, las personas están muriendo, o ya murieron, y las están sacando del hospital.” Entonces, tal vez a la una, dos de la tarde, yo volví a entrar, y yo trataba de calmarla, para que, si las cosas fueran…

Molly: ¿Y ella estaba en una camilla?

Luis: No, ella estaba sentada. Sí, le pusieron suero y ella estaba tomando mucha agua. Entonces, ella me llamó y me dijo: “Tienes que venir conmigo, ahora. Tienes que volver a entrar.” Entonces, yo le dije: es difícil para mí entrar porque hay guardias y hay doctores. “Pero tienes que entrar; necesito hablar contigo.” Entonces, yo, otra vez, entré a escondidas. Llegué con ella: “¿Qué pasa?” Ella me dijo: “Yo quiero irme a mi casa porque yo no estoy muriendo; yo no estoy muy enferma. La gente aquí está muriendo.” Era como, ella estaba sentada aquí, había una cortina, que separaba a las personas que estaban sentadas, con la gente que estaba en cuidados intensivos, y estaba muriendo, literalmente muriendo. Y me dijo: “Llévame a la casa; yo no estoy muriendo para estar aquí; yo puedo estar en otro, en otra área del hospital, pero no, no donde la gente está muriendo, porque yo no estoy muriendo.” Entonces, yo le dije: “Yo no puedo sacarte de aquí porque, sí, debemos tener autorización de los médicos o algo.” Entonces, me señaló a la doctora que estaba de encargada en ese momento. Y entonces yo le dije: “Bueno, si tú quieres, voy a hablar con la doctora y ella va a decir si sí o no.” Luego yo hablé con la doctora y le dije: “Necesito sacar a mi esposa de aquí.” Y: “¿Quién es su esposa?” Luego vio el historial de ella y dijo: “Ella está muy grave. Si la sacas de aquí, el hospital no se responsabiliza y la responsabilidad va a ser suya y de ella, pero no mía ni del hospital, porque la decisión la están tomando ustedes.” Entonces, yo le dije: “No hay problema. Voy a firmar y nos vamos a casa.”

Molly: Y, ¿cómo se dice eso cuando uno sale del hospital sin la autorización del doctor?

Luis: Sí, exactamente, pero en ese momento, yo tuve que firmar un documento que yo estaba autorizando, o yo estaba de acuerdo, que todo lo que pasaba después de ahí era responsabilidad mía, y no de los médicos ni del hospital. Y el hospital me estaba autorizando a sacarla a ella de allí, ¿verdad? Entonces, la doctora me dijo que sí, pero estas son las condiciones. Y ella me dijo: “No hay problema.” Regresamos a casa y ella le explicó a sus padres lo que había vivido, lo que había pasado, y sus padres estaban muy preocupados también, porque sus padres, especialmente su mamá, no entendía muy bien la situación. No la aceptaba o, en realidad, no lo entendía, porque había muchas cosas que ella cuestionaba, pero finalmente, ese fin de semana ella la pasó en casa.

📌 Vocabulario y Notas

07:00  

Intensive care unit (ICU)
Los cuidados intensivos (la UCI)

🔎 También puedes escuchar “terapia intensiva” en algunos países latinoamericanos. Fíjate en cómo Ingrid podía ver lo que ocurría al otro lado de la cortina — la muerte era una presencia visible y cercana, no abstracta. Esta exposición involuntaria generó un miedo completamente comprensible que es importante reconocer como proveedor de salud.

Curtain / partition
La cortina

🔎 En muchos hospitales públicos, las cortinas son la única separación entre pacientes en diferentes estados de gravedad. Esta proximidad puede afectar profundamente el estado emocional del paciente.

Había una cortina, que separaba a las personas que estaban sentadas, con la gente que estaba en cuidados intensivos, y estaba muriendo, literalmente muriendo.

IV fluids 
El suero, los líquidos intravenosos

🔎 “Suero” es el término popular en Guatemala y en gran parte de América Latina. En el contexto clínico, es común escuchar a los pacientes decir: “Me pusieron suero.“

Sí, le pusieron suero y ella estaba tomando mucha agua.

To sneak in / enter without permission
Entrar a escondidas

Luis: Yo me escondía para ir a verla, entré como 3, 4 veces a escondidas de los guardias.

Molly: ¿Oh sí?

Luis: Sí, era una situación, porque yo estaba muy preocupado, entonces…

🔎 También escucharás colarse con el mismo significado: entrar a un lugar sin permiso o sin ser visto. Es muy común en el español hablado: “Luis se coló en el hospital como tres o cuatro veces.”

Entré como 3, 4 veces a escondidas de los guardias.

🔎 Las restricciones de visita pueden dificultar el apoyo emocional en momentos críticos, y muchas familias buscan maneras de estar presentes de todas formas.

To be on duty / in charge
Estar de encargado(a) / Estar encargado(a) 

Me señaló a la doctora que estaba de encargada en ese momento.

🔎 Toma nota de que es más común escuchar «la doctora encargada» que «la doctora de encargada». Más adelante en la lección vas a escuchar el mismo verbo y sustantivo en otro contexto:

Los doctores van a encargarse de ayudarla. Este médico era el encargado del área de oncología en el hospital nacional y en el hospital privado.

To be responsible for 
Encargarse de

The one in charge
El encargado / la encargada

Medical record
El historial (médico / clínico)

Luego vio el historial de ella y dijo: “Ella está muy grave. Si la saca de aquí el hospital no se responsabiliza.”

🔎 “Historial” y “expediente clínico” se refieren al documento o carpeta con los datos del paciente: exámenes, diagnósticos, medicamentos y visitas anteriores. “Historia clínica” puede referirse tanto al documento como al relato que el paciente le cuenta al médico sobre sus síntomas y antecedentes.

Voluntary discharge / Leaving against medical advice 
El alta voluntaria / El alta contra la recomendación médica

To take responsibility 
Responsabilizarse

Luego vio el historial de ella y dijo: “Ella está muy grave. Si la sacas de aquí, el hospital no se responsabiliza y la responsabilidad va a ser suya y de ella, pero no mía ni del hospital, porque la decisión la están tomando ustedes. Entonces, yo le dije: “No hay problema, voy a firmar y nos vamos a casa.”

🔎 Cuando un paciente decide salir del hospital en contra del consejo médico, es importante explorar la razón detrás de la decisión. Pregunta útil: “Ayúdeme a entender qué es lo que más le preocupa.”

To sign a form / document
Firmar un documento

Yo tuve que firmar un documento que yo estaba autorizando, o yo estaba de acuerdo, que todo lo que pasaba después de ahí era responsabilidad mía y no de los médicos ni del hospital.

🔎 Siempre es importante explicarle al paciente o al familiar lo que está firmando, en lenguaje claro y accesible. Frase útil: “¿Quiere que le explique lo que dice este documento antes de firmarlo?”

🟣 Facing Leukemia in Xela

14:41 

Luis: Luego, un día domingo, llegó una prima de ella, que es muy amiga de nosotros, de la familia, y me preguntó qué había pasado, y yo le expliqué lo que había pasado, y ella me dijo: “¿Por qué no me habías dicho eso antes?” Yo le dije: Fue muy rápido… esto pasó y yo no estaba pensando en: voy a contarle a alguien, voy a decirle a alguien lo que está pasando. Yo estaba enfocado en qué iba a pasar, qué íbamos a hacer, en planificar todo lo que estábamos haciendo. Luego, en ese momento, ella habló con un amigo de ella, que era un médico, y le envió los resultados, y el médico le dijo: “Ella está muy grave. Ella tiene que ir al hospital.” Y este médico trabajaba en Xela….

🟣 Cierre

15:36 

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🙏 Gracias a Luis González (de la Cultural Spanish School) por compartir su historia con nosotros y a todos por estudiar con nosotros.

🟣 Los exámenes en el hospital de Santiago

02:30

Luis: A la mañana siguiente, muy temprano, fuimos a Santiago y llegamos. A ella le hicieron algunos exámenes: exámenes de sangre, de pulmones, completo.

Molly: ¿Tienen tomografía allí o solo radiografía?

Luis: Pienso que radiografía, sí.

Molly: ¿Como placas?

Luis: Exacto. Eso ya fue el martes, porque era como al día siguiente. Fuimos y llegamos, le explicamos al doctor qué había pasado y el doctor hizo algunos exámenes y dijo: “Mañana hay otros exámenes que necesitamos hacer, pero por ahora puedes tomar esto y no tomes nada más que lo que yo te voy a dar.” Regresamos el martes y mis suegros me preguntaron qué había pasado. Les explicamos. Regresamos el miércoles al hospital y el doctor hizo otros exámenes. Otros doctores hicieron otros exámenes. Y, justamente, los jueves, según ellos, llegaba un hematólogo — era solo un día cada semana y los jueves.

Luis: Entonces, nosotros tuvimos suerte de haber estado ahí el miércoles, y él dijo: “Ustedes tienen suerte, porque mañana viene un hematólogo.” Yo no sabía qué era eso. Dijo: “Él va a tener todos los resultados y va a explicarles algunas cosas.”

Molly: Entonces, ¿ellos ya sabían?

Luis: Yo imagino que sí, por ser doctores, supongo que sí, ya sabían— pero no nos dijeron nada. No nos mencionaron nada, ni siquiera trataron de decirnos nada. Era como: “Regresan mañana y el especialista va a indicarles qué procede.” Y ella tuvo como una disminución en sus dolores durante esos días que estábamos en el hospital. Regresamos a casa y, el día jueves, volvimos al hospital y, justamente, estaba el especialista. 

📌 Vocabulario y Notas

04:55 

Blood tests
Los exámenes de sangre

X-ray / X-ray film
La radiografía / las placas 

🔎 Placas es un término coloquial para referirse a las radiografías.  Es equivalente a “films” en inglés. Pregunta útil: “¿Le tomaron placas o algún otro estudio de imagen?”

Hematologist
El hematólogo / la hematóloga

🔎 Nota cultural y clínica: En muchos hospitales regionales de Guatemala, los especialistas no trabajan en el hospital todos los días — visitan solo uno o dos días por semana. Un hematólogo que llega solo los jueves puede significar días de espera críticos para un paciente con leucemia. Esta realidad del sistema de salud puede retrasar el diagnóstico de manera significativa en las comunidades fuera de la capital.

Parents-in-law / in-laws
Los suegros

🔎 Nota cultural: En la cultura latinoamericana, la familia extendida participa activamente en el proceso médico. No es inusual que los suegros, los hermanos o los padres del paciente estén presentes en las consultas y participen en la toma de decisiones. Considera preguntar: “¿Quién más en su familia sabe sobre su diagnóstico? ¿Hay alguien que quiera incluir en esta conversación?”

to be lucky / to be in luck
tener suerte

Y él dijo: ‘Ustedes tienen suerte, porque mañana viene un hematólogo.’ Yo no sabía qué era eso.

a decrease in one’s pain
una disminución en sus dolores

Y ella tuvo como una disminución en sus dolores durante esos días que estábamos en el hospital.

to take the next step (no direct translation)
proceder 

Regresan mañana y el especialista va a indicarles qué procede.

🟣 El diagnóstico

08:47 

Luis: Llegamos y recibimos otros resultados. Yo veía esos resultados y no sabía qué eran. Entramos a la oficina del doctor y él comenzó a hablarnos. Habló de los glóbulos rojos, los glóbulos blancos

Molly: Plaquetas…

Luis: Sí. No le entendía cuál era su punto hasta que me dijo directamente: “Su esposa tiene un 90% de padecer leucemia.” Entonces, nosotros nos miramos. Y no sabía exactamente qué era, pero sabía que era… tenía idea de que era un cáncer. Entonces, un tipo de cáncer. Nos miramos y yo me quedé mudo. Ella se quedó muda y no dijimos nada.

Luis: Luego nos mandaron al Hospital Nacional en la ciudad, donde ellos tienen todo el equipamiento.

Molly: ¿La capital?

Luis: Sí, para el día viernes…

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🙏 Gracias a Luis González (de la Cultural Spanish School) por compartir su historia con nosotros y a todos por estudiar con nosotros.

🟣 La mancha morada y la celulitis

02:03 

Molly
Bien. ¿Cuáles fueron las primeras señales que algo iba mal con Ingrid?

Luis 
Sí, bueno. En algún momento durante el año o durante ese año que fue el año 2018, a principios tal vez en febrero, marzo, por ahí, ella tuvo un enrojecimiento en la parte de la… A por esta parte.

Molly
¿En la pantorrilla?

Luis
Sí, en la pantorrilla. Entonces, ella tuvo un enrojecimiento y era muy interesante porque en las dos piernas estaba estaba como el mismo tamaño y en el mismo nivel de ambas piernas.

Molly 
Ok, muy simétrico.

Luis 
Sí. Exacto. Era una mancha como morada más o menos. Y fuimos al doctor porque a ella siempre le había dolido los pies desde que era niña. Y entonces, con este problema que ella empezó a mostrar, no le dolía ni nada. Era solo una mancha pero era muy larga.

Molly 
¿Y tenía una mancha en cada pierna?

Luis 
Sí, en cada pierna como por aquí. Era… Sí, era como una…

Molly
¿En la parte lateral de la pantorrilla?

Luis
Exacto. Aquí por esta dirección. Entonces, cuando ella juntaba los pies se veía la simetría de las manchas. Entonces, no le dolía ni nada. No le molestaba. Fuimos al doctor. Y el doctor dijo… Que que era celulitis y para nosotros, eh… Nosotros que no sabíamos nada de eso dijimos: Bueno, está bien. Y ella recibió un tratamiento de antibióticos, y justamente, dos, tres días después, eso desapareció.

Molly
Oh, ¿verdad?

Luis
Sí. Desapareció muy rápido con los antibióticos. 

📌 Vocabulario 

05:55  

The first signs
Las primeras señales

The calf (of the leg)
La pantorrilla

Redness
El enrojecimiento

🔎 La palabra “enrojecimiento” viene del adjetivo “rojo”. El término clínico equivalente es el eritema. 

Purple mark / bruise-like patch
La mancha morada

🔎 Una mancha morada sin causa aparente puede indicar púrpura o petequias — señales importantes de problemas en la coagulación de la sangre. En hematología, este tipo de hallazgo nunca debe ignorarse.

Symmetric
Simétrico / simétrica

🔎 Nota cultural y clínica: Una erupción bilateral y simétrica rara vez corresponde a celulitis. La celulitis bacteriana típicamente afecta solo un lado del cuerpo. El hecho de que las manchas de Ingrid aparecieran en el mismo lugar de ambas piernas debería haber generado más preguntas diagnósticas. Este error retrasó el diagnóstico de leucemia.

Cellulitis
La celulitis

🔎 ¡Ojo! No confundir con la celulitis estética. En el contexto médico, la celulitis siempre se refiere a la infección bacteriana de la piel y del tejido subyacente.

A course of antibiotics 
Un tratamiento de antibióticos

Y ella recibió un tratamiento de antibióticos. 

🙏 Gracias a Luis González (de la Cultural Spanish School) por compartir su historia con nosotros y a todos por estudiar con nosotros.

🟣 Introducing the Topic 

01:27 

Could you tell me a little bit more about your drug use?
¿Me puede hablar un poco más sobre su consumo de drogas?

Drug use
El consumo de drogas

🔎 Nota: En español, “drogas” generalmente se interpreta como “drogas ilícitas”, no medicamentos.
“Consumo” suena más neutral y más clínico que “uso”.

🟣 What types of drugs? 

02:53 

What type of drugs do you use?
¿Qué tipo de drogas consume?

To use drugs
Consumir drogas 

Ejemplos:

¿Marihuana?
¿Fentanilo?
¿Heroína?
¿Cocaína?
¿Opioides?
¿Tranquilizantes?
¿Pastillas para dormir?
¿Otro medicamento recetado?

🟣 How do you use it? 

05:38 

How is that drug used?
¿Cómo se consume esa droga?

🔎 Nota: Aquí usamos la construcción con se para hacer una pregunta más general y neutral.

Luego hacemos preguntas más específicas:

¿La fuma?
¿La come?
¿La inhala?
¿Se la inyecta?

🔎 Nota gramatical: Usamos el verbo pronominal inyectarse cuando alguien se administra una sustancia a sí mismo. El paciente se inyecta la droga.

Do you take it as a pill?
¿La ingiere en forma de pastilla?

🔎 También podrías decir: ¿La toma en forma de pastilla? Decidí utilizar el verbo “ingerir” aquí porque es muy útil en el mundo clínico. Significa “to ingest” y es un verbo con cambio de raíz en el presente.

Yo ingiero
El paciente ingiere

Pill / tablet
La pastilla

🔎 También se puede decir “tableta” o “píldora”, pero “pastilla” es lo más común en la práctica clínica.

🟣 Pattern of Use

08:51 

How often do you use drugs?
¿Con qué frecuencia consume drogas?

🔎 Nota: Como ya comentamos, muchos pacientes interpretan “drogas” como sustancias ilícitas.

When was the last time you used heroin?
¿Cuándo fue la última vez que consumió heroína?

When did you start using drugs?
¿Cuándo empezó a consumir drogas?

🔎 Nota: Después del verbo “empezar”, usamos la preposición “a”: “empezar a consumir”

At what age?
¿A qué edad?

🟣 Asking About Consequences

10:56 

Do you think using has caused you problems?
¿Cree que el consumo le ha causado problemas?

🔎 También es común decir: ¿Cree que su consumo le ha causado problemas?

🙏 Gracias a Luis Almeida por su ayuda con el español de esta lección y a todos por estudiar con nosotros. 

Diálogo

01:43 

Doctora: ¿Con qué frecuencia tiene un brote de eccema su hijo?

Mamá: No estoy segura. Siento que nada de lo que estamos haciendo funciona. Siempre tiene comezón.

Doctora: ¿Qué tan seguido le aplica los corticoides tópicos que le recetamos?

Mamá: Tal vez una o dos veces al día, pero nada funciona.

Doctora: ¿Cuánto se tarda en quitársele el eccema cuando usa los corticoides tópicos? ¿Cuánto se tarda en volver?

Mamá: Se le suele quitar en alrededor de una semana y vuelve unos días después. Ha sido muy difícil para nuestra familia.

Frequency of Flares

02:26 

📌 Vocabulario 

¿Con qué frecuencia?
¿Qué tan seguido?
¿Cada cuánto?
How often? 

un brote
an outbreak or flare-up

el eccema
eczema

🗣️ Interpretación

¿Con qué frecuencia tiene un brote de eccema su hijo?
How often does your child have an eczema flare?

Always Itching

03:58 

📌 Vocabulario

la comezón (la picazón)
itching

funcionar, servir
to work, to function

🗣️ Interpretación 

No estoy segura.
I’m not sure. 

Toma nota del uso del verbo “estar” aquí. 

Siento que nada de lo que estamos haciendo.
I feel like nothing we’re doing is working.

Siempre tiene comezón.
He’s always itching.

Topical Steroid Use

05:37 

📌 Vocabulario 

aplicar
to apply

Más tarde escucharás a la madre usar el verbo “poner” como alternativa a “aplicar”. 

(los) corticoides tópicos
topical corticosteroids

También escucharás “corticosteroids” y “corticoesteroids”.

recetar (prescribir)
to prescribe

🗣️ Interpretación 

¿Qué tan seguido le aplica los corticoides tópicos que le recetamos?
How often do you apply the topical corticosteroids we prescribed?

Toma nota del uso del pronombre “le” para referirse al paciente y a la familia.

📌 Vocabulario

una vez al día
once a day

dos veces al día
twice a day

Tal vez una o dos veces al día, pero nada sirve.
Maybe once or twice a day, but nothing works.

Clearing up the Eczema

08:36 

📌 Vocabulario  

quitársele el eccema
to clear up the eczema 

Quitársele un síntoma es una construcción muy común en español médico para expresar que un síntoma desaparece. Le indica a la persona afectada por el síntoma. Por ejemplo, ¿cómo diría un paciente? 

The pain goes away. 
Se me quita el dolor. 

tardar(se) en hacer algo
to take time to do something

Esta es una construcción muy común para expresar el tiempo que toma realizar algo, y puede usarse tanto el verbo pronominal “tardarse” como el verbo regular “tardar“.  ¿Cómo diría un paciente? 

It takes an hour for the pain to go away. 
(Se) tarda una hora en quitárseme el dolor. 

🗣️ Interpretación 

¿Cuánto se tarda en quitársele el eccema cuando usa los corticoides tópicos?
How long does it take for his eczema to clear up when you use the topical corticosteroids?

Closing

12:14 

Para escuchar la lección completa, hazte miembro en DocMolly.com! 
🤗 Gracias por estudiar español médico conmigo. 

Happy Holidays

00:55 

¡Felices Fiestas!

To wish a colleague or classmate Happy Holidays before leaving on Christmas vacation, you can say: 

¡Felices Vacaciones!

Merry Christmas

01:25 

¡Feliz Navidad!

Happy New Year

01:36

¡Feliz Año Nuevo! 

I wish you a happy New Year! 

Addressing a friend: 

Te deseo un próspero año nuevo.

Addressing a group of people:

Les deseo un próspero año nuevo. 

Happy 2026!

02:33

¡Feliz dos mil veintiséis!

📚 ¡Gracias por estudiar español médico con nosotros!  

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Opening Questions

02:24 

En esta primera sección, vamos a aprender cómo iniciar la entrevista, preguntar por el motivo de la visita y cómo llegó el paciente al hospital, además de introducir la evaluación del estado mental.

📌 Vocabulario

costarle hacer algo – to be difficult for someone to do something

Me cuesta hacer eso. – It’s hard for me to do that

recordar – to remember

los detalles – details

permitirle hacer algo – allow someone to do something

¿Me permite hacerle algunas preguntas? – May I ask you some questions?

sencillo(a) – simple

evaluar – to evaluate, to assess

estar al tanto de – to keep up with, be aware of

reciente – recent

Estoy al tanto de los eventos recientes. – I’m keeping up with recent events. 

🗣️ Interpretación

¿Qué le trae al hospital hoy?
What brings you to the hospital today?

En esa pregunta, “le” se refiere al paciente. Como el paciente es el objeto directo del verbo traer, también se puede usar “lo” o “la“: que lo trae al hospital o que la trae al hospital. Sin embargo, es muy común usar “le” en este contexto para mostrar respeto al paciente. Este es un ejemplo de leísmo de cortesía.

¿Cómo llegó aquí?
How did you get here?

Hasta este momento, el paciente no ha respondido adecuadamente a las preguntas. Por lo tanto, decidimos iniciar una evaluación del estado mental. 

Okay, he notado que le cuesta recordar los detalles de algunas cosas.
Okay, I’ve noticed you have trouble remembering some details.

Por eso, ¿me permite hacerle algunas preguntas sencillas para evaluar si usted está al tanto de los eventos recientes?
So, may I ask you a few simple questions to assess whether you are keeping track of recent events?

Empezar una petición con “¿me permite…?” es una forma muy respetuosa de hablar con el paciente. 

Person

08:51 

Ahora nos centraremos en la orientación personal. Practicaremos preguntas clave para hacer al paciente sobre su identidad y la de quienes le acompañan.

📌 Vocabulario

nacer – to be born

año de nacimiento – year of birth

acompañar – to accompany, to be with

acompañante – companion

🗣️ Interpretación

¿Me puede decir su nombre, por favor?
Could you tell me your name, please?

¿En qué año nació?
What year were you born?

¿Quién es la persona que le acompaña?
Who is the person with you?

El “le” en esta pregunta es otro ejemplo del leísmo de cortesía.

Place 

10:36 

A continuación, veremos cómo evaluar la orientación del paciente respecto a su entorno y su comprensión del motivo de su visita.

📌 Vocabulario 

el edificio – building

el país – country 

el estado –  state

la ciudad – city

el domicilio actual – current address

🗣️ Interpretación 

¿Sabe en qué lugar estamos ahora?
Do you know where we are now?

¿Qué tipo de edificio es este?
What kind of building is this?

¿En qué país/estado/ciudad estamos?
What country/state/city are we in?

¿Cuál es su domicilio actual?
What is your current address?

Usamos “domicilio” en esta pregunta porque nos interesa saber si el paciente reconoce dónde vive actualmente, más que si puede recordar una dirección exacta. Aquí buscamos respuestas como “Vivo con mi hijo” o “Vivo en un departamento para personas mayores”, más que una dirección específica.

Time

15:20 

Ahora vamos a practicar preguntas de orientación en el tiempo. 

📌 Vocabulario 

el momento del día – time of day 

la estación – season

el verano – summer

el otoño – fall

el invierno – winter

la primavera – spring

🗣️ Interpretación 

¿Qué momento del día es?
What time of day is it?

¿Es por la mañana, por la tarde o por la noche?
Is it morning, afternoon, or evening?

Fíjate en el uso de la preposición “por” en esta pregunta. 

¿Recuerda qué día (de la semana) es hoy?
Do you remember what day (of the week) it is today?

¿Recuerda en qué mes estamos?
Do you remember what month it is?

¿Recuerda en qué año estamos?
Do you remember what year it is?

¿En qué estación estamos?
What season are we in?

📚 ¡Gracias por estudiar español médico con nosotros!   

🌡️ Termómetro

02:23 

📌 Vocabulario 

medir – to measure

la temperatura – temperature

colocar – to place

Los verbos “colocar” y “poner” tienen significados muy parecidos, pero “colocar” expresa una acción más precisa, como “to place” en inglés.

el termómetro – thermometer

la frente – forehead

la axila – underarm

debajo de – under

la lengua – tongue

el recto – rectum

🗣️ Interpretación

Your temperature is measured with this thermometer.
Se mide la temperatura con este termómetro.

También se puede empezar con el sujeto: “La temperatura se mide con este termómetro”, pero comenzar con el verbo, “Se mide la temperatura…”— suena más natural al dar instrucciones al paciente.

En español, se suele usar el artículo definido antes de las medidas clínicas y las partes del cuerpo cuando es obvio a quién nos referimos.

The thermometer is placed…
Se coloca el termómetro…

– on your forehead.
– en la frente

– in your underarm
– en la axila

– under your arm.
– debajo del brazo

– under your tongue.
– debajo de la lengua

The thermometer is placed in your rectum to measure your temperature.
Se coloca el termómetro en el recto para medir la temperatura.

🩺 Manguito de presión arterial

07:16 

📌 Vocabulario

el manguito – (blood pressure) cuff

la presión (arterial) – blood pressure

inflar – to inflate

“Presión arterial” es la forma más específica.

🗣️ Interpretación

The blood pressure cuff is placed around your arm to take your blood pressure.
Se coloca el manguito alrededor del brazo para tomar la presión.

The cuff is inflated to measure your blood pressure.
Se infla el manguito para medir la presión.

En español es común usar artículos definidos —el brazo, la mano, la lengua— en lugar de posesivos cuando está claro que hablamos del cuerpo del paciente.

👉 Oxímetro

09:04  

📌 Vocabulario

el oxígeno – oxygen

el nivel de oxígeno en la sangre – blood oxygen level

el oxímetro – oximeter

🗣️ Interpretación

The oxygen level in your blood is measured with this oximeter.
Se mide el nivel de oxígeno en la sangre con este oxímetro.

The oximeter is placed on your finger.
Se pone el oxímetro en el dedo.

🫀Monitor cardíaco

10:24 

📌 Vocabulario

los electrodos – electrodes

vigilar – to monitor / watch over

monitorear / controlar – alternative verbs meaning “to monitor”

los latidos del corazón – heartbeats

“Latidos del corazón” se usa tanto para “heartbeat” como “heartbeats”.

las pulsaciones – pulse beats

a través de – through / by means of

“Pulsaciones” se usa para los beats del pulso.

🗣️ Interpretación

Electrodes are placed on your chest.
Se colocan electrodos en el pecho.

Your heartbeat is monitored through these electrodes.
Se vigilan los latidos del corazón a través de estos electrodos.

🩸Glucómetro

12:26 

Vocabulario

el nivel de azúcar – blood sugar level

el glucómetro – glucometer

la lanceta – lancet

pinchar – to prick

picar – to prick (used in Mexico)

la yema del dedo – fingertip

sacar – to draw (as in draw blood)

la gota de sangre – drop of blood

Interpretación

Your blood sugar level is measured with this glucometer.
Se mide el nivel de azúcar en la sangre con este glucómetro.

This lancet is used to prick your fingertip and draw a drop of blood.
Se utiliza esta lanceta para pinchar la yema del dedo y sacar una gota de sangre.

“Usar” y “utilizar” tienen el mismo significado en este contexto: “Se usa esta lanceta…” también es correcto.

Un vistazo a lo que se avecina para miembros

14:44 

Bien hecho. Ya completaste esta lección sobre el equipo médico utilizado para monitorear al paciente.

En las siguientes lecciones exclusivas para miembros, vamos a cubrir:

• La habitación del hospital (Cobijas, almohada, controles, botones, posiciones de cama)
• Respiración y vía intravenosa (Mascarilla, boquilla, respirador, tubo de respiración, secreciones, IV, bomba, suero). 
• El cuidado de lesiones (Curita, venda, torniquete, yeso, férula, cabestrillo, sondas, drenajes)

You’ll learn lots of practical vocabulary, then put it to work in short sentences using the passive se, just like we did in this lesson.

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Gracias por escuchar. ¡Hasta luego!

Explain Risk in Spanish

01:22

Primero, Luis habla sobre la seguridad del cateterismo y explica la probabilidad de sufrir una complicación. 

El cateterismo es relativamente seguro. Las complicaciones son infrecuentes. La probabilidad de sufrir una complicación es inferior al uno por ciento, o sea, ocurre en menos de uno en cada cien casos. Algunos de los posibles riesgos son….

📌 Vocabulario

El cateterismo – catheterization

Los riesgos – risks

Relativamente seguro – relatively safe

Toma nota de cómo añadimos -mente al adjetivo femenino (en este caso, relativa) para formar un adverbio (en este caso, relativamente).
Cuando el adjetivo termina en -e o -l, como “frecuente” o “fácil”, se mantiene la terminación y se dice “frecuentemente” y “fácilmente”.
Así que, relativamente, es el adverbio que describe seguro, y seguro es el adjetivo que describe el procedimiento.

La complicación – complication

Infrequente – infrequent

La probabilidad – probability

Inferior a / Superior a – less than / greater than

Se usan para comparar cantidades o valores: “La probabilidad es inferior al uno por ciento”.

Inferior al uno por ciento – less than one percent

Superior al cinco por ciento – greater than five per cent

Cuando hablamos de porcentajes en español médico, normalmente usamos el artículo definido: “el uno por ciento, el cinco por ciento”.

🗣️ Interpretación

El cateterismo es relativamente seguro.
Catheterization is relatively safe.

Las complicaciones son infrecuentes.
Complications are rare.

En los dos últimos ejemplos, vemos que siempre usamos un artículo definido (el o la) antes del sustantivo que funciona como sujeto de la oración.
Catheterization is … 👉 El cateterismo es…
Complications are … 👉 Las complicaciones son…

La probabilidad de sufrir una complicación es inferior al uno por ciento, o sea, ocurre en menos de uno en cada cien casos.
The probability of experiencing a complication is less than 1%, meaning it occurs in fewer than 1 in 100 cases.

 Aquí vemos el uso del “o sea” para expresar algo de otra manera. También se puede usar “es decir” como una alternativa más formal. 

Algunos de los posibles riesgos son….
Some of the potential risks are….

Bleeding, Infection, Discomfort

08:48

Veamos ahora algunos riesgos que pueden presentarse en el sitio de inserción del catéter:

Un sangrado, una infección, o una molestia en el lugar donde se introduce el catéter.

📌 Vocabulario

un sangrado, una hemorragia –  Bleeding

una infección – An infection

una molestia – Discomfort

🗣️ Interpretación

Un sangrado, una infección o una molestia en el lugar donde se introduce el catéter.
Bleeding, infection, or discomfort at the site where the catheter is inserted.

Toma nota del uso del artículo indefinido (un o una) antes del nombre del efecto adverso, como en un sangrado o una molestia. Usamos el artículo cuando hablamos de un posible caso o episodio. En cambio, cuando se habla en general, se puede omitir: “Hay sangrado en el sitio del catéter.”

Low Blood Pressure

12:04

En la versión completa para miembros, continuamos con la posibilidad de un bajón de presión, la necesidad de una transfusión y una reacción alérgica al contraste. 

📚 Gracias por estudiar español médico con nosotros. 

💬 Diálogo

01:26

E (Enfermero): Buenos días, señora Sánchez. Soy Alfredo, su enfermero.

P (Paciente): Buenos días, Alfredo.

E: ¿Y usted ha completado los documentos que le dieron en la sala de espera?

P: Sí, aquí los tengo.

E: Gracias, señora. ¿Cómo prefiere que le diga, María o señora Sánchez?

P: Pues, me puede llamar María.

E: Bueno, María, antes de que vea al doctor, necesito hacerle unas preguntas y también le voy a tomar el peso, la temperatura, la presión arterial y el pulso.

P: Está bien.

E: Súbase en la báscula, por favor. Vamos a ver cuánto pesa usted. Pesa 72 kilos.

P: ¡Qué vergüenza! Tengo que bajar de peso.

E: Casi todos necesitamos bajar de peso, señora. ¿Usted sabe cuánto mide? ¿Cuál es su estatura?

P: No sé.

E: Entonces, la voy a medir. Usted mide 5 pies, o sea, un metro y medio.
Sígame, por favor. Pase y siéntese aquí. Por favor, extienda el brazo.
Voy a tomar su presión arterial. Es de 155 sobre 80. Está un poco alta.
Ahora voy a tomar su pulso. ¿Me permite su brazo? Es de 92 por minuto.
Y ahora voy a chequear su nivel de oxígeno en la sangre. Su dedo índice, por favor. Muy bien. Es de 96%. Esto está bien.
Ahora le voy a tomar la temperatura. Abra la boca. Abra bien la boca.
Es de 98.2 grados Fahrenheit, o sea, 37 grados Celsius. Está bien.

E: Ahora tengo unas preguntas.

P: Muy bien, enfermero.

E: Primero, ¿por qué vino a visitarnos hoy?

P: Bueno, vine para un examen físico para mi empleo.

E: Aparte de esto, ¿usted tiene algunas preguntas para el doctor?

P: Pues sí, tengo muchos familiares que padecen del corazón… (fade)

(Después de conversar sobre sus preguntas, el enfermero dice.)

E: El doctor le atenderá enseguida.

🩻 Vocabulario

03:57

los signos vitales
vital signals

tomar los signos vitales
to take vital signs

completar
to complete

los documentos
documents

la sala de espera
waiting room

pesar
to weigh

el peso
weight

la báscula
scale

la estatura
height

medir
to measure

la presión (arterial)
blood pressure

el pulso
pulse

la frecuencia cardíaca 
heart rate

la frecuencia respiratoria
respiratory rate

per minute 
por minuto

la temperatura
temperature

los grados
degrees

el nivel de oxígeno
oxygen level

por ciento 
percent

el examen físico
physical exam

el enfermero / la enfermera
nurse

el paciente / la paciente
patient

hacerle preguntas a un paciente
to ask a patient questions 

atender a un paciente 
to attend to, to see a patient 

Le atenderá enseguida. 
He will see you shortly. 

🗣️ Frases útiles

08:55

Súbase en la báscula, por favor.
Please step on the scale.

Lo (la) voy a pesar.
I am going to weigh you. 

Your weight is 92 kilos.
Pesa noventa y dos kilos. 

¿Usted sabe cuánto mide?
Do you know how tall you are?

¿Cuál es su estatura?
What is your height?

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📘 Notas Gramaticales y Culturales

1️⃣ El uso de “le” y leísmo

Necesito hacerle algunas preguntas.

Aquí, “le” se refiere al objeto indirecto (la paciente) y el objeto directo del verbo hacer son las preguntas.

Le atenderá enseguida.

Aquí, “le” se refiere al objeto directo (la paciente) y es un ejemplo de leísmo de cortesía.

2️⃣ Tomar, revisar, chequear, checar, medir, pesar

Le voy a tomar la presión arterial.

En el contexto médico, usamos “tomar” para los signos vitales: “tomar la presión, la temperatura, el pulso”. No decimos tomar el oxígeno. 

Le voy a chequear el nivel de oxígeno en la sangre.

En ese caso, usamos revisar, medir o chequear/checar el nivel de oxígeno. (En México es común checar, mientras que en otros países se dice chequear.)

Y por último, se usan comúnmente los verbos “medir” y “pesar” al hablar del peso y la estatura.

Lo (la) voy a medir.
Lo (la) voy a pesar.

3️⃣ Cuál vs Qué

¿Cuál es su estatura?

Fíjate en el uso de “cuál” en lugar de “qué” en esta pregunta. Usamos “cuál” para pedir información (por ejemplo, una medida). En cambio, usamos “qué” para pedir una definición.

👉 ¿Qué es la estatura? = What is height?

📚 Gracias por estudiar español médico con nosotros.

LEVEL – ADVANCED

Explicación

01:24 

Empezamos donde nos quedamos en la lección anterior.

Angioplastia

Según lo que descubra, es posible que el cardiólogo repare el estrechamiento de la arteria durante el cateterismo. Lo repara con un procedimiento que se llama angioplastia, en el que se infla un globo que está en la punta del catéter para ensanchar el estrechamiento.

Colocar un estent

Después de ensanchar el estrechamiento se suele colocar un cilindro de malla de metal, que se llama estent, para mantener la arteria abierta.

Cirugía de Baipás

Si descubre que varias arterias tienen estrechamiento, generalmente no hace ninguna reparación durante el procedimiento. Después, el cardiólogo lo envía al cirujano cardiotorácico para que determine cuál es el procedimiento adecuado para usted. Es posible que le recomiende una cirugía de baipás cardíaco, la cual es a corazón abierto.

Angioplastia

02:23

Según lo que descubra, es posible que el cardiólogo repare el estrechamiento de la arteria durante el cateterismo. Lo repara con un procedimiento que se llama angioplastia, en el que se infla un globo que está en la punta del catéter para ensanchar el estrechamiento.

📌 Vocabulario

Según – depending on, according to

Reparar, arreglar – to repair

El estrechamiento – narrowing

La arteria – artery

El cateterismo – catheterization

Un procedimiento – a procedure

La angioplastia – angioplasty

Inflar – to inflate

El globo – balloon

La punta del catéter – the tip of the catheter

Ensanchar – to widen

🙇‍♂️ Interpretación y Gramática

Según lo que descubra, es posible que el cardiólogo repare el estrechamiento de la arteria durante el cateterismo.
Depending on what they find, the cardiologist may repair the narrowing of the artery during the catheterization. 

👉 En la frase “según lo que descubra” usamos el subjuntivo porque:

Expresamos incertidumbre: no sabemos qué va a descubrir el cardiólogo. Es equivalente a decir: “dependiendo de lo que descubra“.

👉 Además, toma nota del uso de “es posible” seguido del subjuntivo para expresar que algo puede ocurrir o suceder (may happen). 

Para aprender más, consulta nuestra lección sobre el uso del subjuntivo para expresar Uncertainty and Possibility.

👉 Por último, usamos el género masculino cuando no hablamos de un cardiólogo en específico o cuando no se conoce el género de la persona.

👁️ OJO: ¿Te diste cuenta de que utilicé el pronombre “they” para referirme al cardiólogo?

A continuación, cuando hablemos de las acciones del cardiólogo, voy a variar los pronombres entre “she”, “he” y “they”.

Lo repara con un procedimiento que se llama angioplastia,
She repairs it with a procedure called angioplasty,

En el que se infla un globo que está en la punta del catéter para ensanchar el estrechamiento.
In which a balloon at the tip of the catheter is inflated to widen the narrowing.

👉 Toma nota: “el que” se refiere al “procedimiento“.

Colocar un estent

08:17

Después de ensanchar el estrechamiento se suele colocar un cilindro de malla de metal, que se llama estent, para mantener la arteria abierta.

📌 Vocabulario 

Colocar – to place

Soler – auxiliary verb meaning “to usually / to tend to.”

Un cilindro de malla – A mesh cylinder

…. 

En la versión completa, seguimos con la colocación de un stent y la posibilidad de una cirugía a corazón abierto.

Para escuchar la lección completa de 22 minutos y acceder a todas nuestras lecciones hazte miembro en docmolly.com.

🙏 Gracias a Luis Almeida por su ayuda con esta lección.

🤗 Y gracias a ti, por estudiar Español Médico con nosotros. 

Check out our other lessons covering Cardiovascular Medicine!

📖 Vocabulario

01:20 

Las relaciones sexuales
Sexual intercourse

Estar embarazada
To be pregnant

El embarazo
Pregnancy

El tratamiento de fertilidad
Fertility treatment

El método anticonceptivo
Birth control (method)

La pérdida de embarazo
Pregnancy loss

El aborto espontáneo
Miscarriage

El aborto
Abortion

El aborto terapéutico
Therapeutic abortion

Interrumpir un embarazo
To terminate a pregnancy

El embarazo ectópico
Ectopic pregnancy

El útero
Uterus

La trompa de Falopio
Fallopian tube

🔹 Relaciones Sexuales

03:36 

¿Tiene relaciones sexuales?
Do you have sexual intercourse?

¿Es sexualmente activa?
Are you sexually active?

Nota: Se usa ser para preguntar por una condición general y no por una acción en progreso. Si habláramos con un hombre: “¿Es sexualmente activo?”

¿Tiene relaciones sexuales con mujeres, hombres o ambos?
Do you have sex with women, men, or both?

¿Tiene relaciones sexuales con mujeres, hombres, personas no binarias o personas trans?
Do you have sex with women, men, non-binary people, or trans people?

¿Utiliza algún método anticonceptivo?
Do you use birth control?

Nota: En inglés solemos decir “birth control,” pero en español lo más común es preguntar por el método anticonceptivo específico.

¿Qué método anticonceptivo utiliza?
What contraceptive method do you use?

🔹 Embarazo 

06:23 

¿Ha estado embarazada antes?
Have you been pregnant before?

Nota: Usamos estar embarazada para expresar un estado temporal o condición en curso.

¿Cuántas veces ha estado embarazada?
How many times have you been pregnant?

¿Ha recibido algún tratamiento de fertilidad?
Have you received any fertility treatment?

¿Tuvo algún problema durante su embarazo?
Did you have any problems during your pregnancy?

¿Cuántas pérdidas de embarazo ha sufrido?
How many pregnancy losses have you suffered?

Nota: “Pérdida de embarazo” es más suave y se suele usar con pacientes. También se puede decir: “¿Cuántas pérdidas de embarazo ha tenido?”

¿Cuántos abortos espontáneos ha sufrido?
How many miscarriages have you suffered?

Nota: En español médico, el verbo sufrir se usa de manera más neutral que en inglés, donde “to suffer” suele sonar demasiado dramático.

¿Ha tenido que interrumpir un embarazo?
Have you had to terminate a pregnancy?

¿Le han practicado un aborto?
Have you had an abortion? (Literally: Have they practiced an abortion on you?)

Nota: En español, la expresión practicar un aborto es muy común. Para otros procedimientos se usan más hacer o realizar.

¿Le han practicado un aborto terapéutico?
Have you had a therapeutic abortion?

¿Le han practicado un aborto por razones médicas?
Have you had an abortion for medical reasons?

¿Le han practicado un aborto por motivos de salud?
Have you had an abortion for health reasons?

Aquí vemos dos maneras de decir “reason”: razones médicas = medical reasons, motivos de salud = health reasons.

¿Ha tenido un embarazo ectópico?
Have you had an ectopic pregnancy?

Un embarazo que ocurre fuera del útero, por ejemplo, en la trompa de Falopio.
A pregnancy that occurs outside the uterus, for example, in the fallopian tube.

🔚 Cierre de la lección

Después de repasar el Quizlet set, no olvides marcar esta lección como completada. 

Quiero dar las gracias a Daniela Gálviz de Venezuela y a Daniela Grave de México por ayudarnos con el español de esta lección.

¡Hasta la próxima!

Explicación del cateterismo cardíaco

00:49

Introducción

El cateterismo cardíaco se lleva a cabo en la sala de hemodinamia. Se utiliza para examinar el corazón detalladamente.

Anestesia

Antes del cateterismo le van a poner una vía intravenosa para administrarle medicamentos para relajarse. Es posible que se duerma. También le van a aplicar anestesia local en el área del procedimiento.

El Procedimiento

Durante el procedimiento el cardiólogo va a introducir un catéter, o sea, una sonda larga, delgada y flexible en una arteria de su brazo o de su ingle, hasta llegar al corazón. Entonces, el cardiólogo va a inyectar una sustancia que se llama contraste para que se vean las arterias del corazón en una radiografía en tiempo real y así observar si hay un estrechamiento u obstrucción en alguna arteria. 

Introducción

02:16

El cateterismo cardíaco se lleva a cabo en la sala de hemodinamia. Se utiliza para examinar el corazón detalladamente.

📌 Vocabulario 

el cateterismo cardíaco – cardiac catheterization

• Toma nota de que es más común decir cateterismo cuando se habla de una angiografía coronaria.

la sala de hemodinamia – the cath lab 

• OJO: La traducción directa sería the hemodynamics department, pero nunca decimos esto en inglés. En cambio, decimos “cath lab.” 

llevar a cabo, realizar  – to carry out or to perform:

• Al hablar de un procedimiento, una alternativa sería “realizar”: llevar a cabo un procedimiento o realizar un procedimiento.

detalladamente – in detail

utilizar, usar – to use

• Utilizar y usar son completamente intercambiables: significan lo mismo.

🙇 Interpretación y Gramática 

El cateterismo cardíaco se lleva a cabo en la sala de hemodinamia.
Cardiac catheterization is performed in the cath lab.

• Aquí usamos la construcción “se pasivo” en la frase “se lleva a cabo”.
• Compáralo con esta frase activa: El doctor lleva a cabo el procedimiento en la sala de hemodinamia.
• Observa que también usamos el “se pasivo” en esta frase:

Se utiliza para examinar el corazón detalladamente.
It is used to examine the heart in detail.

En la versión completa, seguimos con la preparación del paciente, la anestesia, la explicación del procedimiento paso a paso y cómo describirlo en español usando vocabulario médico preciso.

Para escuchar la lección completa de 25 minutos y acceder a todas nuestras lecciones hazte miembro en docmolly.com.

🙏 Gracias a Luis Almeida por su ayuda con esta lección.

🤗 Y gracias a ti, por estudiar Español Médico con nosotros. 

Check out our other lessons covering Cardiovascular Medicine!

Diálogo  01:34

Vocabulario 05:05

• la dieta balanceada — balanced diet
• los medicamentos (por) vía oral – oral medications
• la pérdida de peso — weight loss
• los hábitos de alimentación — eating habits
• el nivel de glucosa en la sangre — blood glucose level
• el aparato – device
• el glucómetro — glucometer
• la lanceta — lancet
• picarse (o pincharse) la yema del dedo – to prick one’s fingertip
• apuntar – to write down, to make a note of (in writing)
• la libreta — little notebook (used to log readings)
• la hemoglobina glucosilada (o la A1c) — glycosolated hemoglobin, hemoglobin A1c
• el nivel promedio – the average level
• en ayunas — fasting
• la proteína en la orina — protein in the urine
• dañar los riñones – to damage the kidneys

Volvemos al diálogo 12:26

Hazte miembro! 08:47

In the next member lesson, we will practice interpreting each line of this clinical dialogue as we review the vocabulary and break down the grammar. Master medical Spanish while supporting the podcast!

Related Lesson:

• Monitoring Blood Sugar in Spanish

🔹 LEVEL – UPPER INTERMEDIATE

🩺 Introduction  00:30

💬 Dialogue 03:10

🧠  Key Vocabulary  06:05

(These terms appear in the dialogue and can help reinforce medical communication around STIs.)

• El flujo vaginal – Vaginal discharge
• El olor anormal – Abnormal odor
• El sangrado – Bleeding
• Las manchas de sangre – Spotting, blood spots
• Las relaciones sexuales – Sexual intercourse
• El ardor al orinar – Burning during urination
• El dolor en la parte baja del abdomen – Lower abdominal pain
• La pareja actual – Current partner
• La infección de transmisión sexual (ITS) – Sexually transmitted infection (STI)
• El antibiótico – Antibiotic
• Volverse a contagiar / Volverse a infectar – To get re-infected

Closing 08:57

Nos vemos en la próxima lección, donde vamos a practicar frases clave que puedes usar con tus pacientes. ¡Gracias por estudiar español médico con nosotros! 🤗

🔷 LEVEL – ADVANCED

No he sentido nada

01:23

P: ¿Cuáles son los síntomas de la diabetes? Porque no sabía que la tenía. No he sentido nada.
D: Eso es porque, cuando los niveles de azúcar no son muy altos, generalmente no hay síntomas.

¿Cuáles son los síntomas de la diabetes? Porque no sabía que la tenía. No he sentido nada.
What are the symptoms of diabetes? I didn’t know I had it. I haven’t felt anything.

📝 Notas gramaticales:

¿Cuál? con el verbo Ser
Se usa ¿cuál? con ser para pedir información específica, no una definición.
Ejemplo: ¿Cuál es la cura?  (What is the cure?)

Sentir vs. Sentirse
Sentir (no pronominal): expresa lo que sentimos físicamente o emocionalmente.
Ejemplo: No he sentido nada.  (I haven’t felt anything.)
Sentirse (pronominal): expresa cómo nos sentimos en general o nuestro estado.
Ejemplo: Me he sentido bien. ( I’ve felt good.)

Eso es porque, cuando los niveles de azúcar no están/son muy altos, generalmente no hay síntomas.
That’s because when sugar levels aren’t very high, there are usually no symptoms.

📝 Nota Gramatical:

Estar vs. Ser con niveles de azúcar
Se puede decir: cuando los niveles de azúcar están/son muy altos. “Estar” es más común, especialmente en México, y resalta un cambio o estado temporal.

Complicaciones

05:50

P: Entonces, si no tengo síntomas, ¿por qué necesito controlarla?
D: Porque la diabetes puede causar mucho daño al cuerpo.  El exceso de azúcar en la sangre, perjudica los riñones, las arterias, el corazón, los ojos y los nervios. Esto puede provocar ataques al corazón, insuficiencia renal, ceguera y adormecimiento y dolor en las manos y los pies.

Entonces, si no tengo síntomas, ¿por qué necesito controlarla?
So, if I don’t have any symptoms, why do I need to control it?

La diabetes puede causar mucho daño al cuerpo.
Diabetes can cause a lot of damage to the body.

El exceso de azúcar en la sangre, perjudica los riñones, las arterias, el corazón, los ojos y los nervios.
Excess sugar in the blood damages the kidneys, arteries, heart, eyes, and nerves.

📎 Vocabulario:

causar daño – to cause harm/damage
el exceso – excess
perjudicar – to be detrimental to, to damage
los riñones – kidneys
las arterias – arteries
los nervios – nerves

Esto puede provocar ataques al corazón, insuficiencia renal, ceguera y adormecimiento en las manos y los pies.
This can lead to heart attacks, kidney failure, blindness, and numbness in the hands and feet.

📎 Vocabulario:

provocar – to induce or bring on
el ataque al corazón, el ataque cardíaco, el infarto cardíaco – heart attack
la insuficiencia renal – renal failure 
la ceguera – blindness 
el adormecimiento, el entumecimiento – numbness

❤️ Gracias por estudiar español médico con nosotros.

Feelings

01:38

Now, let’s put this vocabulary into practice with patient questions.

¿Se siente triste?
Do you feel sad?

¿Se siente contento(a)?
Do you feel happy?

¿Se siente nervioso(a)?
Do you feel nervous?

¿Se siente inquieto(a)?
Do you feel restless?

¿Se siente deprimido(a)?
Do you feel depressed?

¿Se siente desesperanzado(a)?
Do you feel hopeless?

¿Se siente desamparado(a)?
Do you feel helpless?

¿Se siente culpable a menudo?
Do you often feel guilty?

¿Se preocupa continuamente?
Do you worry all the time?

¿Se preocupa por sus hijos?
Do you worry about your children?

¿Hay algo que le preocupa (preocupe*)?
Is there something that worries you?

Learn more about this use of the subjunctive to describe unspecified nouns.

Energy, Concentration, and Sleep

06:52

These questions help assess the patient’s energy levels and sleep patterns.

¿Tiene más energía de lo normal?
Do you have more energy than normal?

¿Tiene menos energía de lo normal?
Do you have less energy than normal?

¿Tiene problemas para relajarse?
Do you have problems relaxing?

¿Tiene dificultad para concentrarse?
Do you have difficulty concentrating?

¿Cuánto tarda en quedarse dormido(a)?
How long does it take you to fall asleep?

¿Se despierta muchas veces por la noche?
Do you wake up many times in the night?

¿Cuántas horas duerme cada noche?
How many hours do you sleep each night?

Appetite and Weight Changes

11:16

These questions explore appetite and weight fluctuations.

¿Ha cambiado su apetito últimamente?
Has your appetite changed recently?

¿Está comiendo más de lo normal?
Are you eating more than normal?

¿Está comiendo menos de lo normal?
Are you eating less than normal?

¿Ha subido de peso en los últimos meses?
Have you gained weight in recent months?

¿Ha bajado de peso en los últimos meses?
Have you lost weight in recent months?

Professional and Social Life

12:40

Assessing professional and social well-being can help understand the patient’s overall mental health.

¿Ha tenido problemas en la escuela?
Have you had problems in school?

¿Ha tenido problemas en el trabajo?
Have you had problems at work?

¿Ha tenido problemas en sus relaciones con otras personas?
Have you had problems in your relationships with other people?

¿Ha tenido problemas en su matrimonio?
Have you had problems in your marriage?

Hallucinations

13:56

These questions help assess perceptual disturbances.

¿Ha escuchado voces que solamente usted puede escuchar?
Have you heard voices that only you can hear?

¿Ha oído voces que solamente usted puede oír?
Have you heard voices that only you can hear?

¿Alguna vez ha visto algo que solamente usted puede ver?
Have you ever seen something that only you can see?

Thoughts of Harm

15:45

These are crucial questions when assessing the risk of self-harm or harm to others.

¿Alguna vez ha pensado en lastimarse a sí mismo(a)?
Have you ever thought about harming yourself?

¿Alguna vez ha pensado en hacerse daño a sí mismo(a,e)?
Have you ever thought about harming yourself?

¿Alguna vez ha pensado en hacerse daño?
Have you ever thought about harming yourself? (Gender-neutral)

Learn more about gender-inclusive language in Spanish!

¿Ha pensado en hacerle daño a otra persona?
Have you thought about harming another person?

¿Tiene pensamientos suicidas?
Do you have suicidal thoughts?

¿Ha formado un plan para suicidarse?
Have you made a plan to die by suicide?

¿Ha creado un plan para suicidarse?
Have you made a plan to die by suicide?

¿Ha armado un plan para quitarse la vida?
Have you made a plan to take your life?

¿Ha creado un plan para lastimarse?
Have you made a plan to harm yourself?

¿Ha pensado en cómo lo haría?
Have you thought about how you would do it?

Thank you for practicing with us. ¡Hasta la próxima!

Pregnancy

02:20

¿Está usted embarazada?
Are you pregnant?

¿Cuántos meses de embarazo tiene?
How many months pregnant are you?

¿Cuándo fue la última vez que tuvo su periodo?
When was the last time you had your period?

¿Cuál fue la fecha de inicio de su último periodo?
When was the start date of your last period?

Contractions

04:06

¿Tiene contracciones?
Are you having contractions?

¿Está teniendo contracciones en este momento?
Are you having contractions right now?

¿Ha tenido contracciones?
Have you had contractions?

¿Cuándo comenzaron las contracciones?
When did the contractions begin?

¿Cada cuántos minutos tiene contracciones?
How often are you having contractions?

¿Cuánto tiempo duran las contracciones?
How long do the contractions last?

¿Segundos?
Seconds?

¿Minutos?
Minutes?

Vaginal Discharge

05:55

¿Ha notado mucho flujo vaginal?
Have you noticed a lot of vaginal discharge?

¿Había sangre en el flujo?
Was there blood in the discharge?

Mucha sangre
A lot of blood

Un poco de sangre
A little blood

¿Se le rompió la fuente?
Did your water break?

Pregnancy History

06:46

¿Ha estado embarazada antes?
Have you been pregnant before?

¿Cuántas veces?
How many times?

¿Recibió control prenatal durante su embarazo?
Did you receive prenatal care during your pregnancy?

¿Dónde?
Where?

¿Puede escribir el nombre de la clínica aquí?
Can you write the name of the clinic here?

Tests Done

07:47

¿Le han hecho una amniocentesis?
Have you had an amniocentesis?

Literally, “Have they done an amniocentesis on you?” In Spanish, an indefinite “they” is commonly used to express passive actions, particularly when referring to medical procedures performed on a patient.

¿Le han hecho un examen del líquido que rodea al feto?
Have you had a test of the fluid surrounding the fetus?

¿Le han hecho un ultrasonido del feto?
Have you had a fetal ultrasound?

¿Este examen salió bien?
Did this exam turn out okay?

¿Hubo algún problema?
Was there a problem?

¿Cuál fue el problema?
What was the problem?

¿Dónde le hicieron el examen?
Where did you have the test?

Problems During Pregnancy

10:28

¿Ha tenido algún problema durante este embarazo?
Have you had any problems during this pregnancy?

¿Ha tenido algún problema durante sus embarazos anteriores?
Have you had any problems during your previous pregnancies?

Como, por ejemplo…
Like, for example…

(La) hemorragia
Hemorrhage

(La) diabetes
Diabetes

(El) dolor de cabeza
Headache

(La) presión sanguínea alta / presión arterial alta
High blood pressure

(La) preeclampsia 
Preeclampsia

Una infección vaginal
A vaginal infection.

Una infección del útero
A uterine infection.

Una infección de transmisión sexual.
A sexually transmitted infection.

Parto prematuro
Premature labor

Un bebé que nació muerto
A stillbirth

¿Ha tenido una cesárea alguna vez? / ¿Le han hecho cesárea alguna vez?
Have you ever had a cesarean section?

¡Bien hecho!

I hope you found this lesson useful. If you would like to explore more and access the 30+ lessons in our Reproductive Health Course, support our project and become a member! 

A special thank you to Elizabeth Cortés (Guatemala), Daniela Grave (Mexico), Gloria Becerril (Mexico), and Daniela Galviz (Venezuela) for helping create this lesson. Learn more about our team! 

Diálogo

01:30

PA: ¿Ha sido internada por infección de la piel?

PT: Nunca.

PA: ¿Tiene antecedentes de infección con una bacteria resistente que se llama estafilococo dorado resistente a la meticilina?

PT: Hasta lo que yo entiendo, no.

PA: ¿Ha tenido alguna herida, alguna picadura de insecto o alguna mordedura de animal en esta pierna últimamente?

PT: No que yo sepa.

PA: ¿Usted consume drogas por vía intravenosa?

PT: ¡Claro que no, doctor!

PA: Bien. Le voy a examinar la pierna. La dejo para que se quite los pantalones. No hace falta quitarse la ropa interior. Después siéntese en la camilla con esta cubierta sobre las piernas.

PT: Bien.

PA: Con permiso. ¿Ya puedo entrar?

PT: Sí, adelante, doctor.

PA: Ya veo que está bien roja e hinchada la pierna y la siento caliente. ¿Le duele cuando le toco esta parte de la pierna?

PT: Sí, doctor. Un poco.

PA: Y sus ganglios en la ingle están un poco inflamados. ¿Le duele cuando toco aquí?

PT: ¡Ay! Sí, me duele doctor. 

Vocabulario y frases clave

02:39

Member? Access full lesson notes within our Spanish for Infections course!

Gracias a Henry Mejía de la Cultural Spanish School in San Pedro La Laguna, Guatemala y gracias a todos por estudiar español médico con nosotros. 

Gracias a Henry Mejía de la Cultural Spanish School in San Pedro La Laguna, Guatemala y gracias a todos por estudiar español médico con nosotros. 

Greeting the patient

01:32

Good morning.
Buenos días.

Good afternoon.
Buenas tardes.

My name is Henry.
Me llamo Henry.

Do you speak English?
¿Usted habla inglés?

Are you here for a lab test?
¿Viene para un examen de laboratorio?

Patient Information

02:25

Your name, please.
Su nombre, por favor.

Please write your name here.
Favor de escribir su nombre aquí.

Do you have medical insurance?
¿Tiene usted seguro médico?

What is your insurance member number?
¿Cuál es el número de asegurado/a?

Will you be paying in cash or with a card?
¿Pagará en efectivo o con tarjeta?

Forms

03:48

Please fill out this form.
Por favor, llene este formulario.

Bring it to us when you are done.
Tráiganoslo cuando termine.

Have a seat, please.
Tome asiento, por favor.

Bien hecho. Espero que te haya sido de utilidad esta lección. Hasta la próxima.

Diálogo

01:37

E = enfermera, D = doctora, P = paciente, M = madre

D: Ahora está respirando bien. Y su presión está bien. Esto me da mucho gusto.

Paige, voy a ordenar antihistamínicos y corticoides y vamos a tenerlo bajo observación aquí en urgencias unas horas.

E: De acuerdo, doctora.

D: Señora, no se preocupe. Su hijo va a estar bien. Parece que tuvo una reacción alérgica severa que se llama anafilaxia y es muy probable que haya sido por los camarones.

M: ¿En serio?

D: Sí. Aunque no podemos estar cien por ciento seguros de cuál fue el activador de la reacción alérgica, los desencadenantes más comunes son alimentos, nuevos medicamentos y picaduras de insectos.

M: Me preocupa que sea alérgico.

D: Tranquila. Todo va a estar bien. Vamos a mandarlo con un alergista (alergólogo) para hacerle algunas pruebas de alergia.

D: Además, voy a recetarle autoinyectores de epinefrina.

Es muy importante evitar los camarones y que siempre lleve dos autoinyectores con él para que pueda inyectarse si vuelve a tener una reacción, y que vaya directamente a urgencias. En caso necesario, el médico le indicará que use el otro autoinyector. Se inyecta en medio del lado exterior del muslo y puede inyectarse a través de la ropa cuando se trate de una emergencia.

M: Muchas gracias, doctora.

D: Es un placer.

Vocabulary and Phrases

Current Condition

(Estado Actual) 

03:10

He is now breathing well, and his blood pressure is okay.
Ahora está respirando bien y su presión está bien.

This makes me very happy.
Esto me da mucho gusto.

Further Treatments and Observation

04:14

to order
ordenar

antihistamines
los antihistamínicos

corticosteroids
los corticoides, los corticosteroides

Paige, I’m going to order antihistamines and corticosteroids.
Paige, voy a ordenar antihistamínicos y corticoides

to keep him/her under observation
tenerlo/la bajo observación

the ER
Urgencias

We’re going to keep him under observation here in the ER for a few hours.
Vamos a tenerlo bajo observación aquí en Urgencias unas horas.

Note the absense of a preposition before “una horas.” You could also say, “durante unas horas” o “por unas horas.” All three options are correct. 

Emergency Treatments of Anaphylaxis 

Review the treatments of anaphylaxis we learned in the last lesson.

06:51

epinephrine
la epinefrina

albuterol neb
la nebulización de albuterol / salbutamol 

Referring to a male respiratory therapist: 
The respiratory therapist gave him an albuterol neb.
El terapeuta respiratorio le hizo una nebulización de salbutamol.

HACERLE UNA NEBULIZACIÓN AL PACIENTE is a common way to express administering a nebulized medication (a neb) to a patient.

Using the verb ADMINISTRAR y SUERO:
We are giving him a rapid infusion of IV fluids.
Le estamos administrando una infusión rápida de suero.

Using the verb PONER:
We are giving you IV fluids.
Le estamos poniendo suero / líquidos intravenosos.

Explain Anaphylaxis

09:50

Ma’am, don’t worry. Your son is going to be okay.
Señora, no se preocupe. Su hijo va a estar bien.

an allergic reaction
una reacción alérgica

anaphylaxis
la anafilaxia

anaphylactic shock
el shock anafiláctico

Note how the word SHOCK is the same in both English and Spanish. 

It appears that he had a severe allergic reaction called anaphylaxis.
Parece que tuvo una reacción alérgica severa que se llama anafilaxia. 

In the member lessons, we will continue our review of the vocabulary as we interpret all rest of this clinical dialogue. 

Gracias por estudiar español con nosotros. 

Gracias a Elizabeth Cortez de Español Sin Límite por su colaboración en esta lección. 

TimeStamps

1

1

09:30 Vocabulary 

11:36 Closing 

Vocabulary

9:30

El trastorno por consumo de drogas
Substance use disorder

La reducción de daños
Harm reduction

La adicción
Addiction

La sobredosis
Overdose

La infección
Infection

El fentanilo
Fentanyl 

El opioide sintético
Synthetic opioid en

La naloxona
Naloxone

El antídoto
Antidote

Support the Podcast!

11:34

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1. Please leave a five-star review on Apple Podcasts or Spotify. I read and appreciate every review, and this helps us reach more people. Gracias de todo corazón.
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Special thanks to Elisabet Cortez, Espanol Sin Limité. Hasta la próxima!

This is a production of docmolly.com, where we learn practical Spanish for healthcare and elsewhere.

Time Stamps:

1:27 Positioning for the Pelvic Exam

Ahora vamos a hacer el examen pélvico.
Now, we are going to do the pelvic exam.

Por favor, ponga los pies aquí y hágase más para acá.
Please place your feet here and move more this way.

Necesito que sus nalgas estén al borde de la camilla.
I need your buttocks to be at the edge of the table.

4:06 Inserting the Speculum

Va a sentir mis dedos.
You are going to feel my fingers.

Ahora voy a introducir el espéculo.
Now, I am going to insert the speculum.

Relájese y respire profundo.
Relax and breathe deeply.

5:21 Pap Smear and Cultures

Ahora estoy sacando la muestra del examen Papanicolau.
I am now taking the pap smear specimen.

También voy a sacar unos cultivos para averiguar si tiene una infección.
I will also take some cultures to determine if you have an infection.

Ahora voy a palpar su útero y sus ovarios con mis manos.
Now, I’m going to palpate your uterus and your ovaries with my hands.

10:14 Finishing Up

Hemos terminado.
We’re done.

Puede sentarse.
You can sit up.

La dejo para que se vista.
I will leave you so you can get dressed.

Ya vengo. 
I’ll be right back.

Members at docmolly.com can access the Spanish for Gynecology module within our Reproductive Health course. Each lesson includes comprehensive show notes, a downloadable PDF, a Quizlet set, and a lesson complete button to track your progress. 

Soon, our entire Reproductive Health collection will be available within this course, including lessons on Prenatal Care, interviews with a Comadrona and a family practice doctor from Guatemala, and patient interviews on infertility and childbirth. 

Finally, if you have subscribed to the Premium Podcast via Apple Podcasts and want access to our full courses at docmolly.com, email me at molly@docmolly.com, and I’ll get you set up.”

Gracias por escuchar y hasta la próxima.

Clinical Dialogue in Spanish

1:46

Doctora: ¿Fuma usted?

Paciente: Ahora no, pero antes sí.

D: ¿Cuándo dejó de fumar?

P: Hace dos años, cuando quedé embarazada.

D: Excelente. Bien hecho. ¿Por cuánto tiempo fumó?

P: Casi cinco años.

D: ¿Qué cantidad de cigarrillos fumaba por día?

P: Casi una cajetilla al día.

D: ¿Consume tabaco de otra forma?

P: ¿Cómo de otra forma?

D: ¿Mastica tabaco? No. 

Vocabulary 

2:20

To smoke

Fumar

To stop smoking

Dejar de fumar

To become pregnant

Quedar embarazada

Embarazarse

Well done

Bien hecho

How much?

¿Cuánto?

For how long? For how much time?

¿Por cuánto tiempo?

Cigarettes

Los cigarrillos

How many?

¿Cuántos? ¿Cuántas?

How many cigarettes?

¿Cuántos cigarrillos?

¿Qué cantidad de cigarrillos?

A pack (as in a pack of cigarettes)

Una cajetilla

Tobacco

El tabaco

To use tobacco

Consumir tabaco

We use the verb CONSUMIR to express using a drug or substance.

To chew

Masticar

Interpret

2:20

(Using “Usted”) Do you smoke?

¿Fuma usted?

Not now, but I used to.

According to my teachers in Mexico, there it is more common to reverse the word order and ask, ¿Usted fuma?

Ahora no, pero antes sí.

When did you stop smoking?

¿Cuándo dejó de fumar?

Two years ago.

Hace dos años.

Two years ago, when I became pregnant.

Hace dos años, cuando quedé embarazada.

Excellent. Well done.

Excelente. Bien hecho.

For how long did you smoke?

¿Por cuánto tiempo fumó?

¿Cuánto tiempo fumó?

Note how we’ve used the PRETERITE to express discrete and completed actions.

When did you quit smoking?

¿Cuándo dejó de fumar?

When I became pregnant

Cuando quedé embarazada

For how long did you smoke?

¿Por cuánto tiempo fumó?

In each of these examples, the action is discrete, meaning the action was carried out and completed at one defined point in time.

Almost five years

Casi cinco años

How many cigarettes did you smoke per day?

¿Qué cantidad de cigarrillos fumaba por día?
¿Cuántos cigarrillos fumaba por día?

We used the IMPERFECT (fumaba) because we are asking about a REPETITIVE action in the past. 

Almost a pack a day

Casi una cajetilla al día

Per day 

Por día, al día

Do you use tobacco in other ways?

¿Consume tabaco de otra forma?

How else can you use it? (There’s no direct translation for this one.) 

¿Cómo de otra forma?

Do you chew tobacco?

¿Mastica tabaco?

To vape

Vapear

Do you vape tobacco?

¿Vapea tabaco?

Returning to the Dialogue

10:44

¡Gracias por estudiar español médico con nosotros! 

¡Refuerza lo aprendido utilizando el Quizlet Set para esta lección! 

Screening Test

2:49

La prueba de detección de problemas de audición en los recién nacidos

Screening test for hearing problems in newborns

Vocabulario

La prueba de detección

Screening Test

Los problemas de audición

Hearing problems

El recién nacido, la recién nacida

Newborn

Los recién nacidos

Newborns

Family History

4:54

¿Hay antecedentes de pérdida de audición infantil en la familia paterna o en la familia materna del bebé?

Is there a history of childhood hearing loss on either side of the baby’s family?

Los antecedentes

Prior cases, history

La pérdida de audición infantil

Childhood hearing loss

La familia paterna

The father’s side of the family 

La familia materna

The mother’s side of the family

En la familia paterna o en la familia materna del bebé

On either side of the baby’s family

Complications during pregnancy

7:36

¿Usted sufrió alguna complicación durante el embarazo que hace que el médico se preocupe por la salud del bebé?

Did you suffer any complications during your pregnancy that cause the doctor to be concerned about the baby’s health?

Alguna complicación

Any complications

El embarazo

Pregnancy

Preocuparse

To be concerned

Preocuparse por la salud del bebé

To be concerned about the baby’s health 

Alguna complicación que hace que el médico se procupe

A complication that causes the doctor to be concerned

We use the subjunctive following verbs of influence, like HACER or CAUSAR. Learn more about verbs of influence. 

La salud del bebé, la salud de la bebé 

The baby’s health

More Lessons for Pediatrics

• Child Development in Spanish
• Viral Gastroenteritis in Spanish
• Fever and a Rash – A Call to the Clinic in Spanish
• ADHD in Spanish – Problemas en la escuela
• ADHD in Spanish – Diagnóstico y tratamiento
• Assess Asthma in Spanish like a Superstar!

Gracias a Daniela Grave y a Luis Almeida por su ayuda con esta lección. 

Take classes with Daniela.

Become a member to hear the upcoming lessons in this series.

¡Gracias por aprender español médico con nosotros! 

TimeStamps

1:29 Symptoms

8:47 Belly and Guts

Questions

11:00 Nausea

12:58 Heartburn and Swallowing

Closing

20:43 Support the podcast and access premium content. 

Related Lessons

The Sh¡t Show with Hector y Beto de “No Hay Tos“

Internal Anatomy

External Anatomy

Abdominal Pain in Spanish

Vocabulary 

Symptoms

Stomach pain
El dolor de estómago.

Cramps (as in stomach cramps)
Los retorcijones
Los retortijones
Los cólicos

Vomiting
Los vómitos

Diarrhea
La diarrea

Constipation
El estreñimiento

Indigestion
La indigestión

Nausea
Las náuseas

Morning sickness
Las náuseas de embarazo.
Las náuseas matutinas

Heartburn
Las agruras
La acidez (estomacal)

Gastric reflux
El reflujo gástrico

Ulcer
La úlcera

Peptic ulcer
La úlcera péptica

Gastric ulcer
La úlcera gástrica

Duodenal ulcer
La úlcera duodenal

Stool or bowel movement
Las heces
El excremento
El/la popó

Dark red-colored poop
El popó de color rojo oscuro
La popó de color rojo oscuro

Black-colored stool (HECES)
Las heces de color negro.

Clay-colored excrement (EXCREMENTO)
El excremento de color arcilla.

Grey-colored stool (POPÓ)
La popó de color gris

Hemorrhoids
Las hemorroides
Las almorranas

Blood in the stool (HECES)
La sangre en las heces

Jaundice
La ictericia

Yellow skin
La piel amarilla

Dark urine
La orina oscura

Belly

Belly
La barriga
La panza
La pancita (when speaking to children)

Potbellied
Barrigón
Barrigona
Panzón
Panzona

Pregnant belly, womb
El vientre

And finally, you may also hear the following to refer to one’s belly
La tripa

Intestines, guts
La(s) tripa(s)

¡Gracias por aprender español médico con nosotros! 

There is a lot to cover. Therefore, we will do it in two lessons. In this free lesson, we will cover Spanish for the following contraindications to thrombolytic therapy:

03:24 Greater than 4.5 hours since symptom onset

05:05 Recent head trauma or stroke,

07:03 Active internal bleeding,

08:21 Recent gastrointestinal or genitourinary bleeding,

1

14:15 Elevated BP (> 185/110) despite treatment

17:04 Low blood sugar (<50 mg/dL)

18:26 Do you like our Medical Spanish lessons? Support the podcast by becoming a member! 

In the upcoming member lesson, we will complete our review of Spanish for discussing contraindications to thrombolytics. 

¡Gracias por escuchar! 

We have a drug called a thrombolytic.

1:01

Tenemos un tipo de medicamento que se llama trombolítico.

thrombolytics
los trombolíticos

It dissolves the clot in your brain.

1:49

Este medicamento disuelve rápidamente el coágulo que está bloqueando una arteria en su cerebro.

to dissolve
disolver

the clot
el coágulo

to block or obstruct
bloquear

artery
la arteria

brain
el cerebro

Our objective

Restore blood flow to the brain

4:05

Nuestro objetivo es restablecer el flujo de sangre y oxígeno a las células del cerebro y a su vez, limitar el daño y la discapacidad que usted sufra.

goal or objective
el objetivo

to restore
restablecer

blood flow
el flujo de sangre

oxygen
el oxígeno

cells
las células

Limit disability

6:01

Y a su vez, limitar el daño y la discapacidad que usted sufra.

in turn
a su vez

harm or damage
el daño

disability
la discapacidad

It must be administered ASAP. 

8:06

Es muy importante que le administremos este medicamento lo más pronto posible.

to administer
administrar, aplicar

as soon as possible
lo más pronto posible

It is administered by IV.

9:38

Se le aplica este medicamento trombolítico (por la vena) por vía intravenosa.

intravenously
por vía intravenosa

to administer
aplicar, administrar

I am going to ask you some questions.

Antes de administrarle el medicamento, le voy a hacer algunas preguntas.

In the next member lesson, we’ll practice asking questions about absolute contraindications for thrombolytics in Spanish. In a future lesson, we will explain the risk of thrombolytics. 

Related Lessons

• Stroke Symptoms in Spanish
• Treatment of Chest Pain in the Hospital
• Thrombosis with Thrombocytopenia Syndrome in Spanish

This lesson introduces a new chapter on the Treatment of Stroke in the Stroke Module of our Spanish for Emergencies Course. 

Síntomas

Ears (and Eyes)

1:21

watery eyes
los ojos llorosos

ringing in the ears
el zumbido en los oídos
el tintineo en los oídos

When referring to the sensory apparatus of the ear, we say OÍDO. When referring to the outer part of the ear or the auricle, we say OREJA.

plugged ear
el oído tapado

Mouth

2:24

toothache
el dolor de muelas
el dolor de dientes

MUELAS specifically refers to the molars, but it is very common to use DOLOR DE MUELAS when referring to a toothache.

bleeding gums
las encías sangrantes

mouse sores
las llagas en la boca

dry mouth
la boca seca

Nose

3:33

congestion
la congestión

congested or stuffy nose
la nariz congestionada
la nariz tapada
la nariz constipada

Cuidado con CONSTIPADO. It means CONGESTIONADO, not constipated.

runny nose
mucha secreción nasal
(los) mocos

Learn more: Runny Nose

nosebleed
el sangrado por/de la nariz
la hemorragia nasal

Throat

5:07

sore throat
el dolor de garganta

scratchy or itchy throat
la picazón en la garganta
la comezón en la garganta

change in voice
el cambio en la voz

hoarseness
la ronquera

snoring
los ronquidos

cough
la tos

cough with phlegm or productive cough
la tos con flemas

lots of phlegm
mucha flema

blood in the phlegm
la sangre en las flemas

Cold and Flu

6:49

cold, as in upper respiratory infection
el catarro
el resfriado

flu or bad cold
la gripe
la gripa

When you hear someone say, “Tengo gripe” or “Tengo gripa,” they’re usually saying that they have a bad cold and are not referring specifically to LA INFLUENZA.

Chest

7:35

chest pain
el dolor de pecho
el dolor en el pecho

Often, people with angina will deny having chest pain. Instead, they’ll describe a discomfort or pressure in the chest.

chest discomfort
las molestias en el pecho

chest pressure
la presión en el pecho

rapid heartbeat
los latidos rápidos del corazón

irregular heartbeat
los latidos irregulares del corazón

palpitations
las palpitaciones

difficulty breathing, shortness of breath
la dificultad para respirar
la falta de aire

wheezing
la sibilancia
el silbido

Not all patients will know the word SIBILANCIA, so you could also use another word for wheezing, which also means whistle.

Gracias por escuchar. 🤗

Skin and Musculoskeletal Symptoms

1:41

la hinchazón (swelling)
el enrojecimiento (redness)
la comezón, la picazón (itching)
las ronchas (hives)
la quemadura (burn)
la rozadura (abrasion, chafe)
la cortada, la cortadura (cut)
la mordedura, la mordida (animal bite)
la picadura (insect bite)
el nódulo (nodule)
el bulto (lump)
el chichón (bump)
la verruga (wart)
la arruga (wrinkle)
el sarpullido, el salpullido, la erupción (rash)
el ardor (burning)
la secreción, el flujo, la supuración (discharge)
el líquido (fluid, liquid)
el pus (pus)
la rigidez (stiffness)
la fractura (fracture)
la herida (wound, injury)
la lesión (lesion, injury)
la llaga (sore, ulcer)
la úlcera (ulcer)
la ampolla (blister)
el cambio de color (change in color)
el cambio de tamaño (change in size)
el cambio de aspecto (change in appearance)
el moretón, el cardenal (bruise)
la cicatriz (scar)
la mancha (spot)
la zona de piel irritada (area of irritated skin)
el lunar inusual (unusual mole)
las pecas (freckles)
los granitos, los barritos, las espinillas (pimples)
los granitos (little bumps)
la espinilla (blackhead, shin)
los calambres (muscle cramps)

Use TENER to Ask About Symptoms Above

8:54

¿Tiene + síntoma + en la parte del cuerpo?

¿Tiene un sarpullido en la espalda?
Do you have a rash on your back?

¿Tiene rigidez en las articulaciones?
Do you have joint stiffness?

¿Tiene ampollas en los pies?
Do you have blisters on your feet?

¿Tiene una quemadura en el abdomen?
Do you have a burn on your abdomen?

¿Ha tenido úlceras en la boca?
Have you had ulcers in your mouth?

¿Ha tenido una herida en la pierna?
Have you had an injury to your leg? 

You would use ALGUNA HERIDA here if asking if they ever had ANY injury to their leg. (We’ll practice this more at the end of the lesson.) 

¿Ha tenido una fractura en el brazo?
Have you had a fracture in your arm?

¿Tiene comezón en los pies?
Do your feet itch?

¿Tiene ardor en las manos?
Do your hands burn?

¡Gracias por escuchar! 

Vocabulary Review

Presenting the Scene

4:25

to witness or to be present during an event.
presenciar

cardiac arrest
el paro cardíaco

to have a history of heart attack
tener antecedentes de infarto cardíaco

stents, as in drug-eluting stents or coronary stents
los stents

witness
el testigo

Medical Terms: Asystole, ROSC, ACLS

5:35

CPR
la RCP

Emergency Medical Services
Los Servicios Médicos de Emergencia
Los Servicios de Emergencias Médicas

The next few terms are medical jargon, so don’t worry about them if you’re only going to be speaking with patients.

asystole
la asistolia

He remains in asystole.
Sigue en asistolia.
Permanece en asistolia.

Return of Spontaneous Circulation
El Retorno de la Circulación Espontánea

RCE by its Spanish acronym
RCE por sus siglas en español

Advanced Life Support Intervention
La Intervención de Soporte Vital Avanzado

Advanced Cardiac Life Support (ACLS)
Soporte Vital Cardiovascular Avanzado (SVCA)

to stop cardiopulmonary resuscitation
detener / parar la reanimación cardiopulmonar 

the paramedic (woman) in charge of the resuscitation team 
la paramédica encargada del equipo de reanimación
la paramédica a cargo del equipo de reanimación

to take charge or to assume care of someone or something
hacerse cargo de
encargarse de

Advanced Life Support Interventions

9:04

He didn’t have a pulse and he wasn’t breathing.
No tenía pulso y no respiraba.

We use the IMPERFECT to DESCRIBE the patient when the paramedics arrived. 

to perform chest compressions
realizar compresiones torácicas

to pump blood to his brain
bombear sangre a su cerebro

Although it is more common to use a definite article (i.e. EL, LA) before parts of the body, it’s best to use a possessive article (i.e. SU, SUS), when describing medical interventions on one’s loved one. This demonstrates a more personal connection with the patient. 

to pump blood to the rest of his body
bombear sangre al resto de su cuerpo

a mask with a bag
una mascarilla con bolsa

When speaking to the family, instead of using the technical term: “bag valve mask” or “Ambu bag,” we simply said a bag mask or a mask with a bag.

to breathe for someone
respirar por alguien

to push air into his lungs
introducir aire en sus pulmones

by IV, intravenously
por vía intravenosa

a round of chest compressions
una ronda de compresiones torácicas

Next Steps 

12:23

police officer
el oficial de policía

the medical examiner’s office
la oficina del médico forense

He already passed away.
Él ya falleció.

To express that something has already occurred, it is common to use: Ya + verbo en pretérito.

Unfortunately, there is no more we can do to revive him.
Desafortunadamente, no hay nada más que podamos hacer para reanimarlo.

We use the subjunctive to express what we cannot do: “No hay nada más que podamos hacer.” We always use the subjunctive in adjective clauses that describe something that does not exist. Learn More: Quiz – The Subjunctive in Adjective Clauses

💎 Clear communication is our goal! 

Clear and accurate communication is essential in medicine. That’s why I collaborate with native Spanish speakers to create our lessons. For this Review of Systems update, I’m working with my Latin American Spanish teachers to review all vocabulary and phrases. I’ve also partnered with Luis Almeida from Venezuela, whose crystal-clear recordings ensure we learn authentic, natural Spanish that resonates with native speakers. 

📚 Our Review of Systems Lessons

Here’s a list of all our Review of Systems lessons. You’ll notice some lessons cover multiple systems. This reflects the natural flow of questions I use when conducting a Review of Systems with patients. For instance, before examining a patient’s chest, I ask about both respiratory and cardiac symptoms.

• Constitutional Symptoms – Updated!
• Skin and Musculoskeletal Symptoms – Updated!
• Symptoms of the Ears, Nose, Throat, and Chest in Spanish – Updated!
• Gastrointestinal Symptoms – Updated!
• Neurological Symptoms – Updated!
• Genitourinary Symptoms in Spanish – Updated!
• Mental Health Questions – Updated! 

🩺 Want to dive deeper?

If you’re determined to learn Medical Spanish, check out our History and Exam course. Designed for beginner to intermediate learners, this course covers the essentials with clear English explanations. Each lesson uses an audio flashcard format with built-in pauses, allowing you to practice every term and phrase in Spanish. It’s ideal for beginners starting their medical Spanish journey or advanced speakers seeking a thorough review of terminology used in patient evaluations. Here’s what we cover:

• Greetings and Introductions
• Anatomy
• History of Present Illness
• Past Medical History
• Social History
• Head-to-Toe Exam

📝 ¿Te apuntas?

Become a member! Membership gives you access to our History and Exam course and over 400 interactive medical Spanish lessons organized into easy-to-follow courses. Ask questions, reinforce your learning through Quizlet sets and downloadable PDFs, and track your progress. It’s all you need to communicate confidently with your Spanish-speaking patients.

Constitutional Symptoms

1:50

el dolor (pain)
la fatiga (fatigue)
la fiebre (fever)
los sudores nocturnos (night sweats)
la pérdida de peso (weight loss)
el aumento de peso (weight gain)
los ganglios inflamados (swollen/inflamed lymph nodes)
los escalofríos (chills)

Ask questions using the verb TENER

3:31

¿Tiene fiebre?
Do you have a fever?

OJO: We do NOT say, “Tiene una feibre,” but instead, “Tiene fiebre.”

¿Tiene escalofríos?
Do you have chills

¿Tiene dolor?
Are you in pain?

¿Tiene los ganglios inflamados?
Are your lymph nodes swollen/inflamed?

¿Tiene los pies hinchados?
Are your feet swollen?

¿Tiene la cara hinchada?
Is your face swollen?

¿Ha tenido fiebre?
Have you had a fever?

¿Ha tenido sudores nocturnos?
Have you had night sweats?

¿Ha tenido aumento de peso?
Have you had weight gain?

¿Ha tenido pérdida de peso?
Have you had weight loss?

Ask About Consitutional Symptoms Using SUFRIR y PADECER

5:50

¿Sufre de escalofríos?
Do you suffer from chills?

¿Ha sufrido de fatiga?
Have you suffered from fatigue?

¿Padece de escalofríos?
Do you suffer from chills?

¿Ha padecido de fatiga?
Have you suffered from fatigue?

OJO: You may hear your patients use the following construction to speak about having problems in a certain area of their body. Padecer/Sufrir de + la parte del cuerpo.

Padezco del estómago.
I have stomach problems.

Mi abuela sufre de las rodillas.
My grandmother has bad knees.

Ask about recent symptoms 

7:37

últimamente (recently)
en la última semana (in the last week)
en los dos últimos meses (in the last 2 months)

¿En la última semana ha tenido fiebre?
Have you had a fever in the last week?

¿En los dos últimos meses ha sufrido sudores nocturnos?
In the last couple of months, have you suffered from night

Ask about weight loss and weight gain 

9:15

Bajar de peso
To lose weight